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GNOSS Didactalia promueve las jornadas ‘Redes Sociales para Educar: Leer, escribir, contar’, que pretenden conectar a profesores y profesionales de la Educación y fomentar el aprendizaje entre pares.
La edición de 2012 se celebra en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja), los días viernes 11 (jornada de tarde) y sábado 12 de mayo (jornada de mañana).
‘Redes Sociales para Educar: Leer, escribir, contar’ se plantea el reto de presentar, compartir y explicar experiencias prácticas en el uso de la tecnología web en las aulas para profesores desde Educación Infantil a Formación Profesional. El evento llega a su segunda edición después de que más de 150 personas participaran en marzo de 2011 en #redesedu11 ‘Redes Sociales en la Educación’, celebrado también en el IES La Laboral. El programa de este año incluye ponencias, mesas de debate y una interesante novedad, un ‘maratón’ de profesores que presentan sus experiencias prácticas en el uso de las herramientas TIC en el aula. Abordaremos tres tipos de casos: contenidos interactivos (ejercicios con Jclic, puzles con Flash, juegos con HotPotatoes…); modelos de comunicación (blog de clase o actividad concreta, comunidades online…); y metodologías de evaluación con herramientas TIC.
¿Cómo asistir a ‘Redes Sociales para Educar’?
Las personas que quieran participar en el evento tanto como asistentes tienen toda la información para cumplimentar su registro en la comunidad http://redessocialesparaeducar.com.
Todas las novedades e información sobre ‘Redes Sociales para Educar’ se irán actualizando en http://redessocialesparaeducar.com y en el hashtag de Twitter #redesedu12.
Redes Sociales para Educar: Leer, escribir, contar #redesedu12 es un evento que promueve GNOSS Didactalia; en el que colabora la Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja; está patrocinado por IneveryCREA.net, el IES La Laboral, el IES Cosme García, CITA, Mundo Escolar, Viajeteca (DESAFÍO GNOSS EDUCA) y Ediciones Lola Pirindola (DESAFÍO GNOSS EDUCA); y difunde Educación 3.0.
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Fecha publicación: 23.4.2012
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