Las TIC/TAC son más eficientes fuera que dentro de la escuela

Luchar contra la estructura actual de las escuelas sería tan chiflado como batallar contra los molinos de viento o El Morro de San Juan. Pero sí podemos reducir los períodos de asistencia a clase, cerrar algunas escuelas, modificar el contenido curricular y la estructura de las salas de clase.

Objetivos

1. Formar seres humanos mejores, útiles, concienzudos, libres, creativos e independientes. Este es el mayor legado de la educación para las futuras generaciones.
2. Aprender por sí mismo haciendo cosas, cuestionando, buscando, creando, construyendo, produciendo algo nuevo.

Contenidos

1. Contenio óntico. La transformación: Formación emotiva, del sentimiento y de la voluntad (Formación del ethos). Educación del carácter, del ethos,  vía la educación lúdica, estética, creativa, dramática.
2. Contenido noético. Educación de la razón vía la:

•  Instrucción o educación tradicional. Información, dominio de contenido. Exámenes
•  Investigación creativa: cuestionamiento, búsqueda, creación, construcción.

Multiplicidad de espacios y entornos

La asistencia a la escuela sería:

1.  Obligatoria para el contenido óntico. Sería necesario adaptar la sala de clase para el desarrollo de este contenido, descartando pupitres y equipo electrónico. El aprendizaje óntico todavía depende del roce social, de la interacción y colaboración física y presencial.
2. No obligatoria para la Instrucción. La instrucción o educación tradicional se desarrollaría en espacios y entornos extraescolares. Aprendizaje extramuros. El estudiante debería estar equipado de tecnología para accesar al conocimiento (como defiende a capa y espada mi amigo Sergio) o a las tecnologías de aprendizaje y conocimiento. Las TIC/TAC son más eficientes fuera que dentro de la escuela. Aquellas escuelas que excluyan de su currículo el contenido óntico y la investigación del contenido noético podrían cerrar desde ahora sin menoscabo alguno de la instrucción tradicional.
3. Parcialmente obligatoria para la investigación. La investigación creativa se desarrollaría en el entorno escolar y extraescolar. Sería necesario transformar algunas salas de clase, las dedicadas a la instrucción tradicional, en laboratorios.

Topetazo

El impacto en el presupuesto nacional sería imponente.

1.     Se eliminarían del sistema educativo, con el permiso de los políticos, mesas, pupitres, PDI, ordenadores y laptop.

2.     Se reducirían los alumnos, el tránsito escolar y la carga lectiva.

3.     Se acabaría con el  hacinamiento de pupitres.

4.     Se cerrarían escuelas.

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