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    <title>Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar - Didactalia - Recursos</title>
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    <description>	Redes Sociales para Educar: Leer, escribir, contar #redesedu12 es un evento organizado por GNOSS Didactalia que pretende conectar a profesores y profesionales de la Educación y fomentar el aprendizaje entre pares.	La edición de 2012 (Logroño, 11 y 12 de mayo) se plantea el reto de presentar, compartir y explicar experiencias prácticas en el uso de la tecnología web en las aulas para profesores desde Educación Infantil a Formación Profesional.	Durante el evento hemos programado un ‘maratón’ de casos de utilización de herramientas TIC en el aula en el que queremos que participes. Abordaremos tres tipos de experiencias:			Contenidos interactivos: ejercicios con Jclic, puzles con Flash, juegos con HotPotatoes 			Modelos de comunicación: blog de clase o actividad concreta, comunidades online 			Metodologías de evaluación con herramientas TIC</description>
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      <title>Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar - Didactalia - Recursos</title>
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      <title>Proyecto "Apadrina Tu Tienda"</title>
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      <description>&lt;img style="margin:15px" align="left" height="54" width="71" alt="Proyecto "Apadrina Tu Tienda"" src="https://content.gnoss.ws/imagenesEnlaces/37/37b6/37b6d7fd-7883-4046-9392-a56795ff1acb/37b6d7fd-7883-4046-9392-a56795ff1acb.jpg?1004"/&gt;&lt;p style="text-align: center; "&gt;
	&lt;a href="https://www.facebook.com/proyectapadrina" target="_blank"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
	Proyecto Apadrina es un proyecto colaborativo entre los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Gestión Comercial y Marketing de los IES Ícaro (Getafe) y Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte), de Madrid.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	 &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	Surge en el curso 2011-12 en el seno del movimiento E3 de Educared (Telefónica) y queda entre los 20 mejores. De ahí, damos el salto a las aulas de FP donde ponemos patas arriba la forma de dar clase, y en el camino, conseguimos el apoyo fundamental de COCEM y ACOEG para darnos a conocer en el entorno empresarial.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	 &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	Consiste en el asesoramiento en prácticas sobre temas de marketing en el punto de venta (o merchandising) a comercios y empresas de la Comunidad de Madrid... por nuestros alumnos! Ellos se organizan y constituyen en empresas "virtuales" que funcionan en ambos centros: ICI merchandising y TrueMark.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	 &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
	Gnoss es nuestro principal aliado tecnológico, nuestro lugar de reunión donde compartimos todo el trabajo que vamos generando. Pero lo cierto es que realizamos una inmersión brutal en las herramientas del Marketing Digital: blogs, wikis, marcadores sociales, Twitter, Facebook, almacenamiento en la nube, etc. Y todo ello, desde una consciencia y un compromiso con el respeto al trabajo ajeno, la correcta atribución de autorías, el manejo de licencias alternativas al copyright (como creative commons) y la utilización en lo posible de herramientas de software libre.&lt;/div&gt;&lt;p&gt;Etiquetas: &lt;a href="http://redessocialesparaeducar.com/pt/comunidade/redesparaeducar/recursos/tag/truemark"&gt;truemark&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://redessocialesparaeducar.com/pt/comunidade/redesparaeducar/recursos/tag/proyecto apadrina"&gt;proyecto apadrina&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://redessocialesparaeducar.com/pt/comunidade/redesparaeducar/recursos/tag/merchandising"&gt;merchandising&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://redessocialesparaeducar.com/pt/comunidade/redesparaeducar/recursos/tag/apadrina tu tienda"&gt;apadrina tu tienda&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://redessocialesparaeducar.com/pt/comunidade/redesparaeducar/recursos/tag/marketing"&gt;marketing&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <author>carolina cristanchi poloprofesora laura colorado</author>
      <category>2012</category>
      <category>Niveles educativos</category>
      <category>Ponentes</category>
      <category>Formación Profesional</category>
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      <pubDate>Thu, 26 Apr 2012 21:33:52 GMT</pubDate>
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