Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar - Didactalia - Baliabideak

Bloggeando: “Es necesario compartir las buenas prácticas para estimular el uso de las redes sociales en Educación” - Revista Didactalia

Mon, 14 Jan 2013 10:43:35 GMT

Blogge@ndo es un blog de recursos para la materia de Lengua Castellana y Literatura, fundamentalmente en la etapa de Educación Secundaria. Adela Fernández (Berritzegune de Getxo), Irene González (Berritzegune de Zaratamo) y M del Mar Pérez (Berritzegune Central) son sus promotoras. Definen su proyecto como "un lugar de encuentro con otros blogfesores que, después de este tiempo son, además de compañeros, amigos. Es el lugar en el que aprendemos de los demás y con los demás, el lugar en el que compartimos alegrías y penas docentes".

En qué consiste el proyecto Bloggeando?

Nuestro objetivo es extender entre el profesorado de lenguas el conocimiento y uso de las tecnologías de la información para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y la competencia en tratamiento de la información y digital, entre otras competencias básicas. El contenido de los apartados que lo vertebran es el siguiente:

-Entradas para la presentación de material didáctico, casi siempre elaborado por nosotras, en forma de secuencias didácticas, webquest,cazas del tesoro. Tienen en común el intento de aunar la didáctica de las lenguas con el uso de las TIC.

-Entradas para presentar tutoriales y reflexiones sobre las posibilidades didácticas de herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje de lenguas.

-Entradas para compartir materiales utilizados en las actividades de formación que impartimos (tanto sobre TIC como sobre otros temas: didáctica, tratamiento integrado de lenguas, desarrollo de competencias ) al profesorado y que ponemos a disposición de aquellos que acceden a nuestro blog. Por ejemplo, un curso taller para hacer webquest utilizando Google Sites, un curso taller para aprender a utilizar wikis en las clases de lenguas, un taller con herramientas de la Web2.0 para trabajar la lengua oral

-Entradas con reseñas de recursos seleccionados que se encuentran en la red y que nos parece pueden ser útiles para el profesorado de lenguas.

Todos estos contenidos tienen como eje común la didáctica de las lenguas y la utilización de las TIC. La mayor parte de los contenidos que aparecen en nuestro blog son de creación propia ya que nuestro objetivo se quiere alejar del modelo de blog que sólo ofrece una recopilación de recursos y direcciones.

La preocupación por encontrar estrategias que faciliten la introducción de las Tic en el aula y por elaborar y seleccionar materiales adecuados a este propósito es lo que nos mueve a mantener y alimentar este blog que ha cumplido ya seis años.

Qué papel juegan las redes sociales en la enseñanza formal?

Desde nuestro punto de vista como asesoras de formación del profesorado, las redes sociales no forman parte del día a día de la enseñanza formal tanto desde el punto de vista del aprendizaje continuo del profesorado como desde el punto de vista del aprendizaje de los alumnos. Gran parte del profesorado no tiene un perfil cercano a las redes sociales, no es usuario habitual de las mismas y mantiene una actitud de recelo hacia las mismas. Sí es verdad que hay experiencias interesantes que usan redes sociales para el aprendizaje dentro de los centros (Leer a tu lado, Tuenti de Bohemia ), pero son propuestas puntuales y llevadas a cabo por profesorado con un perfil muy determinado.

Son permeables los profesores al uso de las redes sociales en sus metodologías?

No nos parece posible dar una respuesta unívoca a esta pregunta porque como en casi todo hay profesorado permeable y entusiasta que busca las posibilidades didácticas del trabajo con las redes y hay profesorado que es 'impermeable' a estas nuevas posibilidades. Lo que es constatable es el aumento del número de profesores y profesoras que se anima a utilizar las redes para la comunicación, la relación Como ocurre con casi todas las tecnologías va por delante el uso social al uso profesional.

Cómo se puede incentivar el uso de las herramientas 2.0 por parte de un docente?

Desde nuestra experiencia, creemos que la mejor manera es mostrar al profesorado como desde su área o materia, el uso de estas herramientas puede mejorar los aprendizajes de los alumnos. Para ello, nos parece esencial compartir buenas prácticas que sirvan de acicate o estímulo para que otros profesionales se animen a dar el paso e integrar las TIC en sus aulas. También nos parece importante trabajar las actitudes (muchas veces de miedo y desconfianza), para mostrar que todos somos capaces de incorporar a nuestra práctica didáctica las herramientas y las posibilidades que ofrece la red. La participación del profesorado en proyectos colaborativos (Homenaje a Miguel Hernández, Callejeros Literarios, Un paseo con Machado ) es una muestra del interés del profesorado por utilizar la Red e integrarla dentro de sus prácticas habituales. Además son una muestra de cómo el alumnado se implica en este tipo de proyectos que persiguen la creación de una red de aprendizajes con resultados muy positivos.

Qué tipo de herramientas recomienda para la elaboración de recursos educativos interactivos?

La herramienta no es la primera decisión que se debe tomar al crear recursos didácticos, puesto que siempre debe estar supeditada a los aprendizajes y objetivos que se persigan. Dicho esto, citaremos dos herramientas que utilizamos con el profesorado y trabajamos con profesores en diferentes contextos y situaciones con gran éxito y rentabilidad. Por un lado, Google Sites porque permite crear material digital que aglutina todas las posibilidades del Universo Google con gran facilidad. Por otro lado, la aplicación Glogster para realizar carteles multimedia porque son muy accesibles para cualquier nivel de usuario y permiten crear material multimodal tanto para el alumno para el profesorado.

Qué modelo (local, nacional o internacional) de integración de tecnología 2.0 y enseñanza destacaría? Por qué?

Más que modelos creemos que es necesario destacar la cantidad de centros y profesores que desde hace tiempo y, normalmente, sin mucho apoyo, van creando su propio itinerario 2.0. Estos pioneros han conseguido tejer redes profesionales a las que se van sumando nuevos profesores ya que han compartido a través de la red su material, sus reflexiones, sus ideas, etc. Suelen ser estos profesionales los que contagian a otros profesores, de su centro o de fuera del mismo, con su dedicación, su esfuerzo y sus logros y les animan a compartir estos nuevos caminos.

En Didactalia trabajamos con tecnología que promueve la utilización de datos abiertos y enlazables Cómo se puede aplicar la tecnología semántica (web 3.0) en el sector educativo?

Es necesario realizar esfuerzos para organizar tanta información y recursos como existen en la Red. En este sentido, iniciativas como la de Didactalia son de gran interés para el profesorado.

Más entrevistas en Revista Didactalia

Etiquetas: docentes, bloggeando, redes sociales en educación, revista didactalia, redes sociales, recursos de lenguaje, secuencias didácticas, competencia lingüística, cazas del tesoro, webquest

Redes Sociales para Educar #redesedu12: Antonio Bueno (Valencia, Unidades Didácticas para la ESO)

Tue, 05 Jun 2012 08:18:22 GMT

Ponencia de Antonio Bueno (Valencia) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Unidades Didácticas para la ESO'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

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Redes Sociales para Educar #redesedu12: A.Oestreicher (EOI Logroño, Autoaprendizaje en alemán)

Tue, 05 Jun 2012 07:50:41 GMT

Ponencia de A.Oestreicher (EOI Logroño) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Autoaprendizaje en alemán'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

Etiquetas: eoi logroño, autoaprendizaje, alemán, redes sociales para educar, ponencia de a .oestreicher, ies la laboral, lardero, la rioja, eso/bachillerato, #redesedu12, http ://redessocialesparaeducar .com, andreas oestreicher allamand, oestreicher, autoaprendizaje, autoaprendizaje en alemán, aplicaciones didácticas, gnoss, gnoss.com, redes sociales para educar, #redesedu12, ies la laboral, la laboral

Redes Sociales para Educar #redesedu12: Ángel Franco (UPV Eibar)

Tue, 05 Jun 2012 07:37:44 GMT

Ponencia de Ángel Franco (UPV Eibar) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Recursos interactivos para la enseñanza de la Física'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

Etiquetas: redes sociales para educar, ángel franco, ponencia de ángel franco, ies la laboral, lardero, la rioja, eso/bachillerato, #redesedu12, http ://redessocialesparaeducar .com, upv, eibar, aplicaciones didácticas, gnoss, gnoss.com, redes sociales para educar, #redesedu12, ies la laboral, la laboral

Redes Sociales para Educar #redesedu12: Blogge@ndo País Vasco Callejeros Literarios

Tue, 05 Jun 2012 07:28:28 GMT

Blogge@ndo País Vasco Callejeros Literarios
Ponencia en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Callejeros Literarios'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

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Redes Sociales para Educar #redesedu12: I.López de Munain (Ciudadanía digital en el aula)

Mon, 04 Jun 2012 16:24:40 GMT

Ponencia de I.López de Munain (Escolapios Bilbao) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Ciudadanía digital en el aula'
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Redes Sociales para Educar #redesedu12: M. Cruz Colmenero (Bizkaia, Leer a tu lado)

Mon, 04 Jun 2012 16:11:27 GMT

Ponencia de M. Cruz Colmenero (Bizkaia) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Leer a tu lado'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

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Redes Sociales para Educar #redesedu12: Mari Jose Morga (Inglés técnico e identidad digital)

Mon, 04 Jun 2012 16:01:15 GMT

Ponencia de Mari Jose Morga ( IES La Laboral, Logroño) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Inglés técnico e identidad digital'
Más información en http://redessocialesparaeducar.com y #redesedu12

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Redes Sociales para Educar #redesedu12: Pablo Hermoso de Mendoza (GNOSS Mismuseos.net)

Mon, 04 Jun 2012 15:46:20 GMT

Ponencia de Pablo Hermoso de Mendoza (GNOSS) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Mismuseos.net'
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Redes Sociales para Educar #redesedu12: Silvia González (IES Basoko Pamplona Poesía eres tú)

Mon, 04 Jun 2012 15:31:31 GMT

Ponencia de Silvia González (IES Basoko) en el encuentro Redes Sociales para Educar: leer, escribir, contar, celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 11 y 12 de mayo de 2012.
La ponencia, impartida en la Sala 2 (ESO/Bachillerato), se titula 'Poesía eres tú'
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Etiquetas: redes sociales para educar, silvia gonzález, ponencia de silvia gonzález, ies la laboral, lardero, la rioja, eso/bachillerato, #redesedu12, poesía eres tú, http ://redessocialesparaeducar .com, ies basoko, pamplona, poesía, aplicaciones didácticas, gnoss, gnoss.com, redes sociales para educar, #redesedu12, ies la laboral, la laboral