Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar - Didactalia - Recursos

Taller de Redes Sociales en Educación - Virtual Educa: Argentina 2012

Carlos Javier Di Salvo — Tue, 18 Dec 2012 22:38:51 GMT

Las Redes sociales en la educación

A cargo de Carlos Javier Di Salvo.

Descripción

Con el surgimiento de la web 2.0 y especialmente de las redes sociales, empezaron a establecerse nuevas formas de comunicación en Internet, grupos de personas que dialogan, participan y colaboran sobre temas en común. La Educación no debería quedar al margen de esta realidad y aprovechar las posibilidades que el trabajo en red proporciona.

La finalidad del taller es conocer el potencial de las redes sociales en los distintos niveles del sistema educativo, utilizar las redes sociales como entornos de enseñanza aprendizaje, planificar actividades en un espacio colaborativo y gestionar el autoaprendizaje continuo participando de comunidades virtuales.

Objetivos

Comprender el valor educativo/comunicacional de las redes sociales.
Identificar las estrategias y aspectos fundamentales al trabajar con redes sociales en educación en diferentes contextos

Temas a tratar

Análisis de Facebook y Edmodo, las redes sociales más utilizadas en educación.

Metodología

El taller se caracteriza por el trabajo en equipo, la conversación, la investigación y la colaboración entre los asistentes. Se irán desarrollando cada uno de los temas poniendo en diálogo la teoría y la práctica, a partir de los intercambios producidos en los distintos espacios virtuales y el espacio presencial.

Esta entrada en el Blog tiene como finalidad comentarles acerca del taller que realicé en el marco de Virtual Educa Cono Sur y compartir algunas evidencias: http://www.blogfolio-cjdisalvo.blogspot.com.ar/2012/10/taller-de-redes-sociales-en-educacion.html

Etiquetas: taller de redes sociales, educación, virtual educa, argentina, carlos javier di salvo, edmodo, redes sociales en la educación, virtual educa cono sur

Faros, láminas y Educación de mínimos

Fri, 23 Nov 2012 02:21:09 GMT

Se impone utilizar la sala de clase para algo más importantes que la interacción virtual. Es inutil afirmar que está demás Internet en la escuela , que es más importante la escuela en Internet (un Mínimo) que Internet en la escuela (un Máximo), que "la tecnología es una distracción cuando necesitamos alfabetización, la aritmética y el pensamiento crítico", que la pantalla (PDI) perturba el aprendizaje, disminuye las experiencias físicas y emocionales", y así por el estilo.

En estos dos proyectos, basados en la Educación de Mínimos, se promueve el Empoderamiento del estudiante de medios, equipo y herramientas. Se hipotetizó que el estudiante no necesita medios (Internet), ni equipo, ni herramientas emergentes de la escuela en su empeño para la construcción del conocimiento. Se obliga la dexconexión en la sala de clase y en la escuela. Se fomenta la Participación del estudiante en proyectos colaborativos más allá de la escuela y de la sala de clase. Se utilizó la imagen interactiva del mapa de Puerto Rico como soporte para compartir el producto colaborativo.

El proyecto Vale más una imagen que mil palabras se circunscribe a una Investigación documental colaborativa fuera de la escuela entre estudiantes de cinco escuelas del Oeste de Puerto Rico sobre los Faros de Puerto Rico de la época colonial; se sustituyó el soporte del papel por el soporte intangible de Thinglink.
El proyecto Láminas digitales intenta sustituir el soporte del papel por soportes intangibles, como el de Wallwisher. También fuera de la escuela.

Las herramientas de la Educación de Mínimos son intuitivas, accesibles y no necesitan adiestramiento alguno para su uso. La tecnología educativa que requiera ser enseñada no es buena tecnología. Y los adiestramientos a la facultad? Dejadlos para aquellas herramientas complejas de la Educación de Máximos que aún sobreviven (a pesar de que pueden ser sustituidas) como Word, Power Point, Blackboard y la PDI. Es necesario estimular y permitir que los niños transmitan sus pensamientos en Tackk (no hay que registrarse), Wallwisher, Thinglink, Storybird y los compartan en el grupo escolar de Facebook (Los niños prefieren buscar y compartir láminas digitales y faros de Puerto Rico en multimedia, a imprimir o comprar en la farmacia láminas de faros, profesiones y otros contenidos). Aquellos niños que no disponían de medios y equipo en su haber, debían diligenciáraselas en la comunidad donde residían, menos en la sala de clase.

Como este blog no acepta imágenes dinámicas, tienes que visualizar la imagen inferior desde AQUÍ

Semestre tras semestre, ninguno de los estudiantes-maestro(a)s (algunos provienen de Escuelas para el s. XXI ) que asisten a clase ha tenido la experiencia de utilizar soportes intangibles para enseñar y aprender. Cuando les pregunto el por qué, aparecen las típicas e irreflexivas excusas:

En mi escuela no hay medios (WIFI),
no hay equipo,
no hay materiales.
el Internet no sirve,
los niños no tienen medios (Internet), ni equipo. Nos consta que padres y niños siempre han tenido gran capacidad para resolver los problemas de insuficiencia en el aprendizaje, como la compra de medios, equipo y materiales propios de cada época (láminas, calculadoras, carpetas, viajes, entrevistas, periódicos, tinta, impresora ). Etc.

En una ocasión, con el propósito de sopesar reacciones y actitudes hacia las TIC dentro de la escuela, publiqué en las Redes Sociales de educadores de América y España una discusión titulada Afuera las TIC... de la sala de clase! En una red social se revolvió el avispero, en algunas se eliminó de forma fulminante el Post, y en la mayoría se dejó quieto al intruso, no sin antes cuchichear "está loco".

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Etiquetas: faros, láminas digitales, educación de mínimos

Taller de D. José Luis Cabello - Redes Sociales para Educar

Thu, 01 Nov 2012 19:15:56 GMT

En este video de 53 D. José Luis Cabello imparte un taller sobre Redes Sociales en la Educación. Se incluye dentro de las Jornadas de la Integración de las TIC en la Enseñanza realizada el día 3 de junio de 2009.

En el taller José Luis propone a los asistentes crear su propia red social, inscribirse en Facebook, conversar, colaborar y cooperar aprovechando las utilidades de las redes sociales. Al mismo tiempo, propone reflexionar y pensar sobre cómo puede ser utilizada una red social para aprender y enseñar.

José Luis Cabello

Etiquetas: vídeos, mediateca educamadrid, mediateca de educamadrid, redes sociales, josé luis cabello, jornadas de la integración de las tic, enseñanza, educación, facebook

Selección de recursos de formación en Didactalia y GNOSS Educa

Tue, 12 Jun 2012 08:51:02 GMT

Redes Sociales para Educar #redesedu12 nos ha servido para conocer interesantes experiencias de utilización de las herramientas TIC en el aula. Durante las jornadas os mostramos distintas aplicaciones de los servicios y contenidos de Didactalia y GNOSS. Con el objeto de ampliar información y facilitaros su uso hemos elaborado esta selección de recursos formativos:

Etiquetas: recursos, selección, formación, didactalia, gnoss educa, mis museos, mismuseos.net, buscador facetado, contextos enriquecidos, contextos, educa, ecosistema educativo didactalia

Redes Sociales para Educar #redesedu12: Taller GNOSS Educa

Wed, 23 May 2012 07:55:38 GMT

Taller sobre GNOSS Educa impartido en Redes Sociales para Educar por Laura Colorado y Susana López.

GNOSS Educa es el conjunto de herramientas de gnoss.com para la creación de entornos de aprendizaje. El enfoque del proyecto está orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la universidad utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar).

Etiquetas: taller gnoss educa, redes sociales para educar, gnoss educa, laura colorado, susana lópez, taller

UN EMBARAZO DE RIESGO #redesedu12 Presentación #ProyectoApadrina (una Tienda)

Profesora · Laura colorado ortiz carolina cristanchi polo — Thu, 17 May 2012 21:41:01 GMT

Ocho meses de embarazo y no se nos nota nada! Nos encantó contaros nuestros síntomas y como van nuestros bebés: ICI y Truemark.

Si no pudiste ver nuestra presentación, aquí tienes el enlace a las diapositivas y, aquí, si lo que quieres es volver a escucharla.

Durante este curso hemos llevado a cabo un proyecto de innovación educativa en dos IES de la Comunidad de Madrid (Profesor Máximo Trueba en Boadilla del Monte e Ícaro de Getafe)

Hemos innovado tanto: en la metodología, por Proyectos; como en el uso de nuevas tecnologías, trabajando ambos grupos en una misma comunidad en una red social educativa (GNOSS) y; en el acercamiento a las empresas, analizando y asesorando a 13 puntos de venta sobre aspectos relacionados con el marketing punto de venta y digital y la seguridad e higiene en la tienda.

Nuestro proyecto fue premiado en el Concurso DESAFÍO GNOSS ( Gracias por ello!!, es un honorr!)

E incluso tuvimos nuestro momento de gloria en TVE en su retransmisión de La Rioja.

Hemos sido muy felices en Lardero, la organización fue estupenda y el trabajo del Equipo Gnoss inmejorable. Gracias por abrir un foro tan interesante como #redesedu12 para todos nosotros, los profes inquietos.

Hasta cuando queráis! Nos vemos en las redes!

Etiquetas: embarazo de riesgo, presentación #proyectoapadrina, tienda, truemark, ici, ies de la comunidad de madrid, proyectos, gnoss, proyecto de innovación educativa, metodología, nuevas tecnologías, acercamiento a las empresas, profesor máximo trueba, boadilla del monte, ícaro de getage, concurso desafío gnoss, gracias, tve, la rioja, retransmisión de la rioja

Redes Sociales para Educar #redesedu12: Taller sobre Didactalia

Thu, 17 May 2012 12:40:30 GMT

Documentación del Taller sobre búsquedas facetadas y contextos enriquecidos en Didactalia impartido por Ricardo Alonso Maturana y Ana Moreno en Redes Sociales para Educar.

Etiquetas: taller, didactalia, redes sociales para educar, búsquedas facetadas, contextos enriquecidos, ricardo alonso maturana, ana moreno, documentación del taller, redesedu12, #redesedu12

Presentación Arantza Arruti y Naiara Bilbao

Arantza Arruti Gómez naiara bilbao — Tue, 15 May 2012 07:51:04 GMT

Adjunto, compartimos la presentación de nuestra ponencia. Estamos abiertas a cualquier aportación, comentario o cuestión que nos podáis realizar. Como ya comentamos en la presentación se trata de una propuesta de trabajo que llevaremos a cabo, de manera piloto, durante el próximo curso académico 2012-2013.

Etiquetas: naiara bilbao, proyecto piloto, arantza arruti, fichas de didactalia, presentación

Mi presentación para #redesedu12

José Antonio Prado Sánchez — Sat, 12 May 2012 17:09:02 GMT

Buenas tardes a todos!

Después de la magnífica experiencia vivida en Lardero durante estos dos días, os dejo la presentación que he usado para la participación en las jornadas Redes socales para educar: leer, escribir, contar. Ojalá os sea útil.

Saludos y hasta la próxima edición.

Etiquetas: presentación, #redesedu12, metodología rampa, streetreading, lengua castellana, redacción, webquest, folleto, colabora, trabajo cooperativo

Presentación de Callejeros Literarios

Bloggeando Blog de lenguas — Sat, 12 May 2012 16:58:24 GMT

Os dejamos la presentación que usamos ayer y os invitamos a callejear con nosotras por el mundo de la literatura.

Etiquetas: educación literaria, proyectos colaborativos, geolocalización